capitulo IV

valores

O quarto capítulo do livro é extremamente interessante, Papert defende que as práticas educativas podem ser melhoradas através de algo tão simples como ensinar as crianças algo com significado.


Os valores são orientações para todos nós, no entanto têm significados diferentes para cada um de nós. Tal como refere Papert “existe cada vez maior aceitação da ideia de que é necessário que aquilo que as crianças aprendem tenha «significado»”, por isso é crucial a sua questão “O que é importante?”, cuja resposta está relacionada com os valores.
No meu entender, nós não temos a noção do quanto as crianças sabem e compreendem, por isso acho que o mais importante seria mostrarmos aos nossos educandos o lado positivo e motivante de qualquer aprendizagem, porque todos nós gostamos de descobrir coisas novas, principalmente as crianças, cuja curiosidade é imensa, uma das maiores qualidades das crianças é sua imensa curiosidade de aprender, de saber, de descobrir sem se preocupar se está certo ou errado, ou seja, sem o medo de se enganar.

O respeito sempre foi um valor incutido pelos meus pais e professores desde que eu me lembro ser gente, mas será que ele é cumprido por todos? Ao ler este capítulo a ideia com que fiquei é que nós usamos o respeito para nosso proveito e se outra pessoa tem ideias diferentes da nossa, na maior parte das vezes ficamos sempre com a sensação de que nós é que temos razão.
Como sabemos um dos objectivos da educação é a transmissão de valores, conhecimento, esta transmissão por norma é mediada pelo professor. È necessário que tanto a nossa geração como as futuras estejam pré-dispostas a ajustarem toda a história cultural com as novas tecnologias, sendo que esta última é um meio pelo o qual podemos divulgar a nossa cultura, e receber informação acerca de outras culturas.

carla cunha